Анкетирование знакомство с классом

Использование анкет в деятельности классного руководителя — СоцОбраз

анкетирование знакомство с классом

Анкета. На первом уроке или классном часе раздайте ребятам анкету. Пусть они напишут вам Какие поручения в классе ты хотел бы выполнять? Способ 2. Знакомство в 1 — 5 классах можно начать с шуточной игры. Учитель. Анкета для детей. 5 класс. ЗНАКОМСТВО С КЛАССОМ 1 сентября многие классные руководители познакомятся со своим новым. Предварительный настрой класса на письменный вариант подведения итогов года. время и место для знакомства с результатами анкетирования.

Учитель, не сумевший произвести правильное впечатление в первые минуты знакомства с классом, на подсознательном уровне вносится учениками в список скучных и малоинтересных для них взрослых людей. Изменить это, разумеется. Но придётся приложить для этого массу усилий.

Родительское собрание-тренинг "Знакомство и сплоченность" в 1-м классе

А может быть и не удастся. У ребят уже выработается на вас стойкий стереотип, и даже обидная кличка, о которой можете и не знать. Первый урок во многом предопределяет дальнейшую вашу работу в этом классе. В упоминавшейся статье кратко сообщалось об эффективном приёме знакомства с классом: Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте. Чем он выделяется среди одноклассников, чем увлекается.

Как успевает по вашему предмету. Уберите классный журнал в сторону. По возможности оказывайте посильную помощь учителю в организации и проведении внеклассных мероприятий, утренников, классных часов. Вот ряд вопросов, которые сами по себе Вам могут быть полезны: Легко ли рассмешить Вашего ребенка? Как часто он капризничает: Ложится ли спать спокойно, не выведя из терпения всех?

Все ли он ест, достаточно ли, не капризничает ли при этом?

анкетирование знакомство с классом

Имеются ли у него друзья, которые хорошо относятся к нему и с которыми он охотно проводит время? Часто ли он выходит из себя? Всегда ли нужно присматривать за ним, быть в курсе его дел? Удается пи ему ночью спать спокойно?

  • «Здравствуйте, я – ваша учительница!», или Как познакомиться с новыми учениками
  • Анкета для родителей пятиклассников: формы, рекомендации, требования
  • Как знакомиться с классом?

Нет ли у него вредных привычек, действий или навязчивых фантазий? Можете ли Вы оставить его одного на время, не опасаясь, что он расстроится так, будто Вы покидаете его навсегда?

Хорошо ли он ведет себя со сверстниками, не нуждается ли при этом в особом присмотре или контроле с Вашей стороны? Нет ли у него каких-либо незначительных страхов? Если Вы ответили положительно на все вопросы - можете быть спокойны, Ваш ребенок хорошо адаптирован к жизни, хотя полной адаптации, конечно, не бывает.

Вам стоит обратиться к детскому психологу или хотя бы самостоятельно понаблюдать за ребенком, поговорить с.

анкетирование знакомство с классом

Если у Вас приблизительно одинаковое количество отрицательных и положительных ответов, то это означает, что у Вашего ребенка есть какие-то конкретные проблемы, мешающие ему адаптироваться в некоторых жизненных ситуациях. Что это за проблемы - попробуйте узнать, поговорив со своим ребенком. Возможно, с Вашей помощью он с ними сможет справиться. Родители анализируют результаты теста. В заключении классный руководитель благодарит школьного психолога Ольгу Дмитриевну и родителей за участие в родительском собрании.

Список литературы Фромм А.

анкетирование знакомство с классом

Сплочённость и толерантность в группе. Я все же на первое место ставлю наблюдение и живое общение с различными целевыми группами ученики, родители, педагоги- психологи, учителя предметники НО без анкет порой не обойтись. Они необходимы при подготовки к родительским собраниям, выявления ожиданий детей и родителей, выявления самооценивания ребенка, и.

Но все же злоупотреблять анкетами нельзя! Как бы за бумажками или экранами монитора не произошло непоправимое - потеря взаимопонимания с нашими воспитанниками и их родителями. Кроме этого, я думаю, что анкетирование - это очень тонкий процесс и требует профессионального подхода. А многие ли классные руководители могут похвастать специальными знаниями по психологии. Так что в арсенале классного руководителя, по большому счету, могут быть лишь методики опроса и методика социометрии.

А в остальном не будем отбирать хлеб у педагога-психолога Елена Алексеевна Бережнова Согласна с Еленой Алексеевной в том, что злоупотреблять анкетированием не стоит.

Знакомство с классом

В то же время, анкетирование выполняет важную функцию: Оно помогает определить результативность проводимых мероприятий, эффективность выбранных форм и методов, построить дальнейшую работу классного руководителя как с родителями, так и с детьми. С помощью анкетирования можно выявить ценностные ориентации учащихся, взаимоотношения со сверстниками.

Недостаток этого метода - ответы ребят не всегда полные и искренние. Однако, при статистическом опросе анкета не заменима. Например, при планировании экскурсии ученики и родители могут высказать свои предпочтения в выборе экспозиций, которые они хотели бы посетить. Большинство же анкет выдают лишь приблизительный результат, который необходимо подкреплять другими видами исследования. Бузакина Елена Викторовна Согласна с Еленой Викторовной,но иногда анкета, как источник оперативного получения иформации просто незаменима.

Я имею ввиду, например, анкету для родителей первоклассников.

Анкета для родителей для знакомства учителя с учениками.

Не имея возможности в короткие сроки лично познакомиться с каждой семьёй, классный руководитель,используя полученную из анкет данные по-иному будет анализировать поведение учащихся своего класса Воскобойникова Т.

Классный руководитель при помощи анкеты имеет возможность получить ценную информацию о родительском отношении к детям, о возможностях ребёнка, о структуре семьи, об отношении к школе, учителям. Но живое общение анкетой не заменишь. Анкетирование позволяет классному руководителю грамотно проводить аналитическую деятельность, видеть результат своей работы не на словах, а в обратной связи с учениками и родителями. Согласна, что злоупотреблять данным видом деятельности нельзя, как и любым другим.

При проведени анкетирования необходимо четко сформулировать цель его проведения, мотивировать учащихся на искенность ответов, иначе результаты не будут объективными. Анкетирование можно успешно использовать для знакомства с новым классным коллективом, родителями.

Не всегда родители могут сказать вслух то, что с успехом доверят бумаге. Но частые анкеты пугают и раздражают родителей, поэтому использовать их нужно только по мере острой необходимости.

анкетирование знакомство с классом